Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν είναι …νέο φρούτο στην Ελλάδα, ίσα-ίσα, αλλά πλέον οι «μεγάλες» γραμμές, το ευρυζωνικό ίντερνετ είναι σύμμαχος του νέου στην προσπάθειά του όχι μόνο να αναζητήσει πηγές και βιβλία, συγγράμματα και βοηθήματα βιολογίας, αλλά κυρίως να επιλέξει ένα ηλεκτρονικό φροντιστήριο για να κερδίσει χρήματα, χρόνο και ενέργεια.
Το e-φροντιστήριο είναι ακριβώς ίδια περίπτωση όπως τα ιδιαίτερα μαθήματα που ξέραμε ανέκαθεν. Ενας προς έναν στην οθόνη με τις ερωτήσεις και τις απαντήσεις να δίνουν και να παίρνουν μεταξύ διδασκόμενου και διδάσκοντα, εξωγενείς παράγοντες και τρίτοι να μην δυσκολεύουν την επικοινωνία και τον υπολογιστή να είναι πάντα ένα τεράστιο όπλο τόσο για να αποθηκευτούν δεδομένα, που άλλοτε θέλαμε ώρες γραψίματος ή, φωτοτυπίες για να τα αποκτήσουμε, όσο και για να αναζητηθεί και να αντληθεί επιτόπου η παραμικρή πληροφορία που θα δώσει απάντηση στην οποιαδήποτε απορία του μαθητή.
Κι αν το ηλεκτρονικό φροντιστήριο γνωρίζει άνθηση τα τελευταία χρόνια σε κάθε είδους μάθημα (θεωρητικό ή, όχι) με τις ευκολίες που περιγράφονται παραπάνω, μπορεί κανείς χωρίς πολλή προσπάθεια να αναλογιστεί πόσο μεγάλη δουλειά είναι να κάνει ο ενδιαφερόμενος (φοιτητής ή, μαθητής) συμπληρωματικά μαθήματα εξ απόστάσεως με τη βοήθεια του υπολογιστή και του ίντερνετ σε ένα τόσο απαιτητικό μάθημα όπως η βιολογία γενικής παιδείας ή, βιολογία κατεύθυνσης. Στο μάθημα, δηλαδή, όπου η ονοματολογία, οι κάθε είδους ενώσεις, οργανισμοί κ.λπ. παίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο και παρά τις εκατοντάδες χιλιάδες πληροφοριών που χρειάζονται και δεν είναι δυνατόν να υπάρχουν σε κάθε ιδιαίτερο μάθημα ή, κλασσικό φροντιστήριο, είναι σίγουρο πως ανά πάσα στιγμή να αναζητηθούν διεξοδικά στα εκατομμύρια των ιστοσελίδων του διαδικτύου από όπου και θα ληφθούν τελικά τα αποτελέσματα που είναι βέβαιο ότι θα βοηθήσουν την ορθότερη και πληρέστερη συνέχιση του μαθήματος.
Posted in: 
